世界遺産をめぐる活動で超有名なユネスコ、国際連合教育科学文化機関、は1945年11月に採択された[国際連合教育科学文化機関憲章](ユネスコ憲章)に基づき、1946年に設立されたのだ。
教育、科学、文化の発展と推進を目的とする国際連合の専門機関である。


ユネスコのメインの活動

1.[万人のための基礎教育]
2.[文化の多様性の保護及び文明間対話の促進]

世界遺産の登録と保護は、2に基づく。
ユネスコはこれ以外に、1の活動として、識字率の飛躍的に向上や義務教育の普及活動を行ってる。
この1の活動は、日本の財団法人ユネスコ協会連盟に於いては、[寺子屋運動]として大展開されている。
世界中の全部の人に教育の機会を提供し、詠み書きや計算を就学出きるようにしようと云う運動である。


具体的には、学習の場の建設、識字と生活技術の授業、教員・寺子屋運営者の研修、更に教材造りも実践する。


2002年?2013年は、[国連識字の10年]と定められたのだ。
全部の子供たちが学校に通えるように、また成人女性の識字率飛躍的に向上を目指している。


これ以外、[一杯のスプーン]と題し、発展途上国の寺子屋で学習する子供たちや、スラムで生活する子供たちへ給食を提供し、栄養プログラムを実施する活動である。
これは1974年に開始した国際協力活動である。
食糧、医薬品の支援も行ってる。
例を挙げると、アフガニスタンの子供たちに緊急薬品と食料支援、ネパールの仏教協会へ医薬品と食料支援を行ってる。


日本ユネスコ協会連盟は、これらの活動への協力として募金や書き損じのはがきの回収を呼びかけている。
更に、この現実をじかに体験し、支援のあり方やニーズを気付く為に、協会では[寺子屋運動スタディツアー]も行ってる。


我々が日本で当然のように受けた義務教育を受けられない子供たちが世界には、7700万人いると云われる。
文字の詠み書きが出きない人は7億8100万人に上る。
この現実を考慮するとき、我々は自身たちがいかに恵まれているかを実感すると共に、その機会を奪われてしまってる世界の子供たち、人びとに何か出きる事はないか、と真剣におもう。






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